Veelgestelde vragen ADIT
Heeft u vragen over de ADIT? Wellicht staat uw vraag tussen de veelgestelde vragen. Staat uw vraag er niet bij? Dan kunt u altijd contact met ons opnemen via 055-540033 of contact@a-vision.nu.
Algemeen
De ADIT is een capaciteitentest die de verbale-en non-verbale capaciteiten en de totale intelligentie van een leerling in beeld brengt. Het kan ingezet worden als adviesondersteunend instrument naast het advies vanuit de basisschool. Daarnaast kan de ADIT gebruikt worden om ondersteuningsbehoeften te indiceren, bijvoorbeeld voor een LWOO/PRO onderzoek.
Bij een adaptieve test past de testinhoud zich zoveel mogelijk aan het niveau van de leerling aan. Hierdoor wordt de leerling niet onnodig geconfronteerd met te makkelijke of te moeilijke vragen.
Kijk op a-vision.nu/prijzen voor de actuele prijzen van dit schooljaar. Wanneer naast de ADIT van groep 8 ook de doorstroomtoets ROUTE 8 wordt afgenomen, geldt een gereduceerd tarief. Dit gereduceerde tarief geldt alleen indien minimaal 50% van de leerlingen van groep 8 de ADIT groep 8 maken.
Ja, de ADIT groep 6/7/8 is positief beoordeeld door de COTAN.
De testen zien er hetzelfde uit en bevatten dezelfde onderdelen. Wel wisselt het startniveau, de testinhoud en de normering per groep op basis van het leerjaar. Het verschil zit hem ook in de rapportage. Bij de rapportage van groep 6 wordt enkel de verbale-, non-verbale en totale intelligentiescore weergegeven. Op de rapportage van groep 7 is naast de intelligentiescores een grafiek zichtbaar, waar de leerkracht/ouder uit kan aflezen welk onderwijsniveau op voortgezet onderwijs het best passend is bij de resultaten van de leerling. Op de rapportage van groep 8 wordt, naast de grafiek, ook het best passende advies in tekst weergegeven.
Nee, hulpmiddelen zijn niet toegestaan. Deze vraag krijgen wij vaak als het gaat om leerlingen met dyslexie of dyscalculie. Bij de normering zijn er door deze doelgroep ook geen hulpmiddelen gebruikt, net als bij andere intelligentietesten, dus het zou een onbetrouwbaar beeld van hun capaciteiten geven wanneer er wel hulpmiddelen ingezet worden. Het is overigens bij geen enkele intelligentietest toegestaan om hulpmiddelen te gebruiken.
De ADIT kan zowel individueel als groepsgewijs afgenomen worden.
Er is geen specifiek leesniveau nodig om de ADIT te kunnen maken. Wel moet de leerling in staat zijn om de vragen zelf te kunnen lezen en te begrijpen. Twijfelt u of de ADIT past bij het leesniveau van de leerling? Dan raden wij aan de ADIT zelf te doorlopen of de voorbeeldvragen te bekijken. Op deze manier kunt u zelf de inschatting maken of de ADIT passend is. Mocht u hierna toch nog twijfels hebben, neem dan contact op met een van onze onderwijsadviseurs.
Afname
De ADIT is een adaptieve test. Dit betekent dat de moeilijkheid van elke vraag wordt aangepast aan de vaardigheid van de leerling. Het systeem selecteert op basis van de beantwoording van de leerling wat de moeilijkheid is van de vervolgvraag. Het is dus juist de bedoeling dat leerlingen niet terug kunnen naar voorgaande vragen, omdat de antwoorden op voorgaande vragen invloed hebben op de selectieprocedure van vervolgvragen. Bereid uw leerlingen hierop voor. Vertel de leerlingen dat een keer een foutje maken niet erg is en dat ze met de volgende vraag gewoon weer zo goed mogelijk hun best moeten doen.
Nee. Het wisselt per leerling hoeveel vragen er nodig zijn om een betrouwbaar resultaat op een onderdeel te geven. Dit heeft te maken met het adaptieve karakter van de test. Het kan dus zijn dat de ene leerling meer vragen te zien krijgt dan de andere leerling. Daarnaast speelt het werktempo van de leerling hierin natuurlijk ook een rol.
Nee, het klokje kan niet uit beeld. Als we geen klokje tonen wanneer de tijd die de leerling nog heeft om de vraag te beantwoorden bijna afloopt, zullen leerlingen schrikken als de vraag ineens uit beeld gaat. Wanneer u verwacht dat leerlingen zenuwachtig worden van het klokje, raden wij u aan om het klokje voorafgaand aan de afname te bespreken met hen.
Nee, de leerlingen krijgen geen extra punten als ze de opgaven snel maken of punten aftrek als ze meer tijd nodig hebben. Om deze reden raden we aan om de leerlingen voorafgaand aan de testafname te vertellen dat snelheid geen rol speelt en dat het belangrijk is dat ze de tijd nemen om de vragen goed te lezen.
Voorbereidingen
Wij ontvangen het aanmeldformulier graag uiterlijk 10 werkdagen voor de datum van de testafname. Wenst u testbegeleiding door A-VISION bij de afname dan moet de aanvraag 4 tot 6 weken van tevoren worden ingediend. Wilt u een ADIT aanvragen, maar beschikt u niet over dit formulier? Neem dan contact met ons op via contact@a-vision.nu of bel naar 055-5400333.
Ja dat kan. Wij mogen echter geen leerlinggegevens verwerken wanneer er vanuit de ouders nog geen toestemming is verleend. Gelieve dan ook deze leerlingen te verwijderen uit het aanmeldformulier. Scholen zijn zelf verantwoordelijk voor het verkrijgen van deze toestemming. Om jullie te faciliteren, sturen wij een toestemmingsformulier mee welke desgewenst gebruikt kan worden. Dit formulier hoeven wij niet retour te ontvangen.
Ja, de ADIT kan in principe op iedere computer, laptop of tablet afgenomen worden, behalve op Snappets. De ADIT kan op elke browser afgenomen worden, maar we raden Internet Explorer af, omdat Microsoft dit niet verder ontwikkeld. Het is wel van belang dat tijdens de voorbereidingen voor de ADIT afname de Ben-ik-geschikt test gedaan wordt. Dat is een test, waarbij gecontroleerd wordt of de ICT-omgeving van de school geschikt is voor de afname. Dit om eventuele problemen tijdens de afname te voorkomen.
De Ben-ik-geschikt test wordt niet alleen gebruikt bij de voorbereidingen voor de ADIT, maar ook bij andere testen, zoals bijvoorbeeld de eindtoets ROUTE 8. ROUTE 8 bevat ook geluidsfragmenten, wat maakt dat we ook de geluidsfunctie van de computer testen in de Ben-ik-geschikt test.
Nee, het is niet nodig en niet verstandig om de leerling vooraf met de ADIT te laten oefenen. Dit kan leiden tot een onbetrouwbaar resultaat en een niet passend schooladvies. Tijdens de afname krijgt de leerling bij ieder onderdeel ook uitgebreid de mogelijkheid om te oefenen. Dit is vooraf dus helemaal niet nodig!
We vinden het belangrijk dat de testbegeleider weet welke test de leerlingen maken en hoe de adaptiviteit van de test werkt. Mochten er vragen komen tijdens de test, dan kan de testbegeleider daar al beter op inspelen. Verder kan er soms twijfel zijn of de ADIT geschikt is om af te nemen bij een leerling, bijvoorbeeld vanwege ernstige dyslexie. Wanneer de testbegeleider de test eerst zelf doorloopt, kan deze een betere inschatting maken of deze leerling in staat is om de ADIT te kunnen maken.
Bespreek, bijvoorbeeld een week voor de tijd, dat de ADIT-afname eraan komt. Vertel hoe de afname in zijn werk zal gaan en waarom deze plaatsvindt. Het kan helpen om te vertellen dat ieder onderdeel begint met voorbeeldvragen. Pas wanneer de leerling snapt wat de bedoeling is, wordt verder gegaan naar de echte vragen. Vertel ook over het adaptieve karakter van de test, hier zijn leerlingen niet altijd mee bekend en dit kan ze rust geven. Ook raden we af om het woord intelligentietest te gebruiken, omdat dit een bepaalde druk met zich mee kan brengen. Benoem bijvoorbeeld dat het om opdrachten gaat waarmee gekeken wordt wat leerlingen al goed kunnen en waar ze nog wat moeite mee hebben.
Rapportage
Groep 6 is allereerst een erg vroeg moment om al een leerwegadvies te geven. Het duurt doorgaans nog twee jaar voordat de leerling doorstroomt naar het VO en de leerling heeft dan ook nog twee jaar de tijd om zich te ontwikkelen. Verder bleek bij de ontwikkeling van de ADIT dat scholen in groep 6 ook nog geen behoefte hebben aan een leerwegadvies. Dit begint pas in groep 7, wanneer er een voorlopig advies gegeven moet worden.
Wanneer er sprake is van een disharmonisch profiel, verschillen de verbale- en non-verbale intelligentie betekenisvol van elkaar. De totale intelligentie van de leerling geeft dan een minder betrouwbaar beeld en moet voorzichtig geïnterpreteerd worden. Het is in dit geval lastig een goede inschatting te maken van de capaciteiten en een hierbij passende leerweg.
Wij zorgen dat de rapportages binnen 5 tot 10 werkdagen voor u klaar staan, nadat u gemaild heeft naar contact@a-vision.nu o.v.v. uw groepsnummer.
Om de totale intelligentie te berekenen, nemen we niet het gemiddelde van de verbale- en non-verbale intelligentie. De totale intelligentie wordt bepaald door een nieuwe normering. Vergelijk het met een zeven-kamper: iemand die op elk onderdeel 2e of 3e wordt, kan, ondanks dat hij niet op elk onderdeel 1e wordt, alsnog het klassement winnen. In het geval van de ADIT betekent dit: als een leerling op elke subtest redelijk hoog/laag scoort, kan de totale intelligentie nog hoger/lager zijn dan de score op de verbale- en non-verbale intelligentie.
